Juntos hemos visto montañas. Para una pedagogía de la infancia y del ser persona

Crecer es el proceso de tener sed, una sabrosa sed de medida entera. Crecer no es sumar años, ni lo son las señales físicas del paso del tiempo. Recuerdo una vez más las palabras de Goethe, a ese su decir no ser la edad lo que nos vuelve adultos; que la edad lo que hace de nosotros es ser niños de verdad. Ser niño no es una etapa, ser niño es la medida entera. Una medida entera hacia la cual nos guía la fuerza esencial de nuestro organismo, de su esencia. El impulso hacia ello nos constituye y es, de por vida, la razón biológica de la especie humana, la matriz de su estrategia por viabilizar la vida, por reforzar la posibilidad de la existencia. Negarlo, no comprenderlo, genera todas las desgracias y sufrimientos que conocemos y padecemos, individualmente y en sociedad, generación tras generación.